Обучение — возможности, преимущества, проблемы

Обучение — не панацея. Но отсутствие знаний бывает просто фатальным! Задача этих публикаций — показать, когда обучение нужно, а когда требуются другие приемы.

FAQ: Геймификация в бизнесе — механики и типы игроков

netology.ru, 23.01.2015 Разбираемся, что такое геймификация, как использовать ее в бизнесе, на какие типы делятся игроки и какие существуют механики. Материал подготовлен на основе интерактивного курса Константина Сахнова — старшего гейм-дизайнера Mail.Ru Group, который работает в игровой индустрии с 2007 года. Подготовил Павел Федоров, редактор блога «Нетологии»  Что такое геймификация Геймификация (игрофикация) — это применение подходов и методик из компьютерных игр на сайтах, в приложениях, программах и сервисах для привлечения и удержания пользователей и монетизации проекта. За основу берется игра, потому что она — успешный инструмент для привлечения людей. В основе геймификации лежат вирусные инструменты — они мотивируют пользователей через социальные активности привлекать к сервису своих друзей и знакомых, а заодно тратить деньги. Геймификация превращает сервис или потребление продукта в игру. Основные элементы игры Зачем нужна геймификация Перед тем как решиться внедрять элементы геймификации в бизнес, поймите, какую задачу намереваетесь решить и зачем вам нужны игровые механики. Геймификация решает несколько проблем. Привлечение пользователей Элементы игры не только привлекают [...]

6 психологических сценариев, мешающих продавцу

Алексей Суровцев, исполнительный директор, Москва, e-xecutive.ru В продажах, как и в жизни, – утверждает Алексей Суровцев. И, чтобы изменить отношение менеджера к работе, предлагает скорректировать его жизненные установки. «Зачем идти в продажи, если не хочешь продавать? Зачем идти в продажи, если не хочешь продавать! Зачем идти в продажи, если не хочешь продавать…» – говорят, помогает, если кричать это в подушку или в воду, плавая баттерфляем. Вместе с нашими сотрудниками мы испробовали все эти приемы, но в отделе продаж ничего не изменилось. Зачем идти в продажи, если не хочешь продавать?! После того, как мы занялись психологическим здоровьем наших менеджеров, эту фразу просто хотелось кричать. Вспоминая анекдот о том, что женщина занимается любовью в трех ситуациях, мы предположили, что в продажи тоже идут в трех ситуациях: [...]

Как развить цифровую экономику в вашей организации уже сегодня

Бреслав, Е.П. Как развить цифровую экономику в вашей организации уже сегодня [Текст] / Е.П. Бреслав // Качество. Инновации. Образование. – 2017. – № 4 (143). – С. 44-54. Статья на основе законов развития систем (ТРИЗ) обосновывает подход к цифровой экономике не как к набору отдельных направлений и сфер с активным применением ИТ, а как к закономерному этапу развития экономики, на котором массовое применение цифровых технологий (ЦТ) становится естественным. Ключевым фактором успешного перехода к этому этапу является обучение на всех уровнях – от школы до университетов, с переходом к непрерывному обучению взрослых. Первым этапом должно явиться обучение преподавателей, что предлагается делать по так называемой зонтичной модели – от формирования активного инициативного методологического ядра до распространения за счет взаимного обучения людьми друг друга. Программной основой [...]

Кого обучать в первую очередь? Топ-менеджеров!

Какова эффективность разных подходов к корпоративному обучению? Информация к размышлению на портале e-xecutive.ru от Алексея Назарова на основе кейсов российских компаний. Желание оценить эффективность инвестиций в обучение и развитие сотрудников возникло давно и у многих компаний. Некоторые пробуют его осуществить с различной степенью успешности. Но системно и последовательно за эту задачу брались немногие. Как я понимаю, основным ограничителем в измерениях стало чувство самосохранения, которое советует не становиться на скользкую дорожку повышенной ответственности за результат. А вдруг отдача на инвестиции, сделанные в обучение, не оправдает ожиданий? Кто за это будет отвечать? Вторым ограничительным фактором стала трудоемкость процесса измерения. Замерять результаты развития персонала – это непросто, небыстро и недешево. Мне удалось осуществить заветное желание несколько раз: и осуществить изменения в компании на основе обучения, и замерить [...]

Почему разочаровывают семинары и тренинги

Какой формат обучения и развития вам больше подходит? Как выбрать тренера или консультанта, который поможет достичь вашей цели? Разбираемся с Ильмой Сафроновой на портале e-xecutive.ru. В качестве иллюстраций использованы фотографии из архива авторов сайта. Не ждите попутного ветра, если не знаете куда плыть Я часто слышу вопросы: «Чем отличаются семинары, курсы от индивидуального обучения, консультирования, коучинга? Как понять, что лучше выбрать?» Все зависит от того, что нужно вам, какова ваша цель. Если вы хотите узнать что-то интересное, познакомиться с новой информацией, конкретным автором, приятно провести время – вперед на лекцию или семинар. Это в какой-то мере заменитель книги, фильма, информации из интернета, когда хочется выйти из дома, себя показать и на других посмотреть, приятно и более-менее полезно провести время. Если вам нужен конкретный результат [...]

Перспективы и возможности дистанционного обучения

Елена Бреслав, директор Центра дистанционного обучения Государственной Академии промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова (г. Ярославль), август 2014. Опубликовано в журнале «ДПО в стране и мире» № 5 2014 г. Сегодня мы хотим поговорить с вами о развитии дистанционного обучения в России и о том, какие возможности предлагает ГАПМ им. Н.П. Пастухова (г. Ярославль) в плане сотрудничества в развитии этого чрезвычайно перспективной формы обучения. Почему эта форма обучения представляется такой важной? Так сокращается число абитуриентов или растет? Потому, что очень многие современ­ные образовательные учреждения столкнулись с демографическим сдвигом. Точнее, с падением спроса, которое они считают результатом демографического сдвига. Приходится слышать следующее рассуждение: те дети, которые не родились в начале 90-х годов вследствие распада Советского Союза, сейчас не выросли, и малочисленное поколение превратилось сейчас в малочисленный [...]

Изнанка лидерства: почему «наполеоны» делают несчастными других и себя

Андрей Семеркин, главный редактор, Москва, e-xecutive.ru Возносясь по карьерной лестнице, не забывайте периодически задавать себе вопрос, зачем вам это нужно. Вы наверняка встречали таких людей: молодые и амбициозные, они идут к вершинам карьеры по головам, не испытывая при этом сомнений. Пожалейте их – отсутствие сомнений может говорить об отсутствии компетенций. Лидерство без компетенций стоит недорого и в период кризиса обесценивается. Об этом Executive.ru беседует с доктором психологических и кандидатом медицинских наук Марком Сандомирским. Executive.ru: Почему одни люди сомневаются в себе, а другие – нет? Марк Сандомирский: Не сомневаются в себе люди, у которых наблюдается либо дефицит критического мышления, либо дефицит знаний. Человек может обладать высоким общим интеллектом, но проявлять некомпетентность в конкретных областях и вследствие этого не замечать свои ошибки. При обсуждении данного вопроса [...]

Почему после 35 лет труднее найти работу

Фахри Агаев, вице-президент, зам. гендиректора, Азербайджан, e-xecutive.ru Четыре ошибки профессионала, убивающие карьеру. Как их избежать, чтобы в любом возрасте обыгрывать молодых конкурентов? Экономический кризис, изменения на потребительских рынках, новые технологии, требующие новых знаний, осложняют поиск работы. И труднее всего людям среднего возраста. Во-первых, порой они не могут даже пару месяцев остаться без стабильного дохода, ибо надо материально поддерживать семью. Во-вторых, не секрет, что большинство российских компаний предпочитают не брать на работу людей старше 35 лет. Уже само понимание, что приходится конкурировать с молодыми амбициозными кандидатами, которые готовы согласиться на меньшую зарплату, может вызвать стресс и чувство внутреннего дискомфорта. Но лично я уверен, что в зрелом возрасте есть хорошие шансы на рынке труда, если следовать в карьере определенным правилам и принципам, не расслабляться и [...]

«ВАШИ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА – НЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА». ПОЧЕМУ ЛЮДЕЙ ТАК ТРУДНО УБЕДИТЬ ФАКТАМИ

Марина Мойнихан, bykvu.com В The New Yorker вышла дискуссионная статья о том, как когнитивные искажения влияют на наше мировоззрение. Опираясь на старые и новые исследования (в одном из которых американцам предлагали найти на карте Украину!), ее автор утверждает: привычки, которые были хороши для древних охотников и собирателей, играют злую шутку с людьми, живущими в мире "пост-правды" и "альтернативных фактов". #Буквы перевели для вас этот текст. В 1975 году сотрудники Стэндфордского университета пригласили группу студентов поучаствовать в исследовании на тему суицида. Им раздали пары предсмертных записок, одна из которых была настоящей, а другая - сочиненной случайным добровольцем. Участникам нужно было определить, которая из записок настоящая. Некоторые из них справились с заданием блестяще, дав 24 правильных ответа из 25. Другим это никак не удавалось; "потолком" [...]

9 когнитивных эффектов, которые влияют на жизнь и работу

Мозг порой вытворяет странные вещи. Путает время, заставляет вас переоценивать собственные возможности и верить во всякую чушь. spark.ru оформил 9 интересных психологических эффектов в простые и понятные графики, чтобы показать, как они работают и влияют на жизнь. Этот эффект хорошо объясняет, почему многие новички считают себя экспертами, а хорошие специалисты себя недооценивают. Эффект Даннинга — Крюгера — это искажение представлений о своих способностях. Оно выражается в том, что первые успехи в новом деле поднимают самооценку на невиданную высоту. Поэтому новички часто поучают более опытных и не понимают, что творят какую-то дичь. Это нередко приводит к недопониманию и конфликтам на работе. Но получая больше опыта, человек осознает, как мало на самом знает, и постепенно спускается в яму страданий. Наверняка у вас есть много знакомых, [...]